Bugün akademik anlamda siyer çalışmak eskiden olduğundan daha zordur. Bilgiye erişimin artmış olması siyer çalışmayı kolaylaştırdığı düşünülse de doğru bilgiye ulaşılması zorlaşmış ve bu bilgilerin nasıl inceleneceği sorunları ortaya çıkmıştır. Bu çalışmamızda müellif veya anlatıcının, metni inşa ederken; araştırmacı veya okuyucunun inşa edilmiş metni anlayıp anlamlandırırken yaşadığı problemler ele alınmıştır. Müellif/anlatıcıdan kaynaklı olanlar, metnin oluşumu ve inşası sürecini kapsamaktadır. Araştırmacıya/okuyucuya bağlı olan sorunlar, bugünün insanı olan tarih-çinin kaynaklara, olaylara, modern teoriler ve bakış açılarıyla bakmasından kaynaklanmaktadır. Ayrıca araştırmacının metni incelerken hangi yöntemi kullanacağı sorunu ise, tarihi bilim yapma çabası ve siyerin hadisten neş’et ettiği kabulü dolayısıyla yaşanmaktadır. Burada siyerin usulü ve sorunlarına dair yapılan çalışmalarda her zaman karşılaşılan kaynak, objektiflik, araştırmacının dil vb. yetersizlikleri gibi konular yerine çok fazla ön plana çıkmayan metin temelli unsurlar teorik açıdan ele alınmıştır. Makalemizde bu unsurların aslında bir problem veya eksiklik değil siyer çalışmanın gereklerinden olduğu ortaya konulmaya çalışılmıştır. Müelliften kaynaklı sorunların hakiki anlamda tespiti zor olmakla birlikte bunların farkında olarak metne yaklaşılmalıdır. Araş-tırmacıdan kaynaklı problemler ise, metnin yeniden anlamlandırılabilmesi için bir dereceye kadar gerekli unsurlardır. Siyer çalışmalarına dair genel geçer bir yöntem belirlemek zor olduğu için araştırmanın amacına ve haber tarzına göre ayrı ilkeler tespit edilmesi, yöntemin daha uygulana-bilir bir noktaya taşınmasına yardımcı olacağı sonucuna ulaşılmıştır.
In today’s world, it is academically more difficult to study sīrah. Although it is thought that increased access to information makes it easier to study sīrah, reaching the correct information has become even more difficult and the problems have emerged concerning how to evaluate various information. In this study, while the author or narrator is constructing the text; the problems experienced by the researcher or reader while understanding and making sense of the constructed text are discussed. The ones depending on the text cover the periods of formation and construction of the text. Those about the researcher/reader stem from the fact that historians, as today’s people, consider sources and events with modern theories and perspectives. Also, the problems of which method the researcher will use while examining the text, they are experienced because of the effort to transform history into a science and the acceptance that sīrah arose from ḥadīt h . At this point, instead of matters such as source, objectivity and the incompetency of the researcher in terms of language etc., which are always encountered in works done on the method and problems of sīrah, the text-based elements not coming into prominence are addressed theoretically. It is tried to be shown that these elements are not actually problems or deficiencies, but they are necessities of studying sīrah. Though it is difficult to actually detect the problems arising from the author, still, a text must be taken into consideration regarding these. The problems based on the researcher are necessary factors to reinterpret the text up to a certain extent. For it is hard to determine a generally accepted method about sīrah studies, it has been concluded in the study that detecting individual principles according to the aim and narration style of the research can help the method become more applicable.
